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1、词义互解

【例1】胡蜂在本能的作用下______地营造自己的生活、生育中心。它的巢是一个______的纸房子。蔡伦如果在改进造纸术之前目睹过胡蜂的建筑过程而受到启发，无疑便是世界上最早的仿生学家了。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A. 独具匠心名不虚传

B. 自然而然货真价实

C. 兢兢业业巧夺天工

D. 无师自通名副其实

【中公解析】此题的突破口不难发现应为文段第一空，由第一个空前“本能”可知胡蜂营造蜂巢是一个天生具备的能力，与此最为接近的词语即为“无师自通”。因此，此题的解释关系判定即通过词义的互解来得知，进而快速选出正确答案D。

2、主体与其功能互解

【例2】近几年，越来越多的慈善家从组织直接捐助变到希望通过基金会来发挥杠杆作用，______社会的慈善家资源。基金会的兴起最重要的意义就是让整个公益界开始形成行业，可以吸引人才，加强管理，使中国的慈善公益组织走上______化道路。

依次填入划横线部分最恰当的一项是_____。

A.撬动专业

B.整合职业

C.挖据科学

D.吸引正规

【中公解析】此题的突破口应为文段第一空，与空前的“杠杆作用”相对应，“撬动”更符合杠杆所具有的功能，因此，解释关系判定即通过主体与其功能的互解来得知，进而选出答案A。

3、主体与其特性互解

【例3】文学如泉，越品越见______;文学如茶，越品越觉______;文学如酒，越品越感______，在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静;少了一份庸俗，多了一份雅致;少了一份世故，多了一份纯真。

A.清冽芳香醇美

B.清香醇厚醇美

C.淳厚清冽甘美

D.清冽幽香醇厚

【中公解析】此题中三个空所填入的词语应为泉、茶、酒所具备的特性，泉水用“清冽”来形容，茶用“幽香”来形容，酒用“醇厚”来形容，因此，此题的解释关系判定即通过主体与其特性互解来得知，故答案选D。

4、动作行为与其结果互解

【例4】有经典都有其局限性，不加选择地将经典灌输给学生确实是缺乏教育责任的表现。但将经典进行删节，然后将________的“洁本”教给学生，就一定能给学生营造出理想的“世外桃源”吗?

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.穿凿附会

B.断章取义

C.东拼西凑

D.支离破碎

【中公解析】通过观察发现，此题的空前“对经典进行删节”，得到的“洁本”对应“删节”这一动作行为，应是支离破碎的，因此，此题的解释关系判定即通过动作行为及其结果互解来得知，故答案选D。

中公教育专家相信考生通过以上几种解释关系的判定思路，相信考生对于解释关系有了更为深刻的理解，有了理论的基础，再加上适当的练习，定能将逻辑填空这一难题攻克。