其实过早和过晚都不好。

蒙台梭利认为，孩子对文字符号非常感兴趣最早会出现在4岁半，一般是在5岁左右才会出现。

 

当孩子进入识字敏感期后会表现出对文字的强烈兴趣，比如看绘本时会不停地问你，这是什么字？那是什么字？是什么意思？比如走在路上看到路牌、广告牌也会询问是什么字？

孩子在5岁以后，大脑发育更加成熟，逐渐具备了永久性记忆的能力，这时候识字相对来说比较合适，但也因人而异，家长可以根据自家孩子的敏感期出现时间采取措施。

如何高效且无痛地识字？

对于幼儿来说识字切忌死记硬背，比如照着书本一板一眼地跟读或者让孩子一遍遍地背，这样不仅扼杀孩子的学习兴趣，而且记忆效果也大大折扣，最重要的是孩子的创造力和想象力也会被破坏。

 

新西兰科学家玛丽·克莱提出过“读写萌发”的概念。她和一些学者通过观察发现，只要给孩子丰富的文字环境，孩子就会自然地发展出对文字的兴趣。所以让幼儿识字最好的方法就是提供丰富的环境，同时目的性不要过强，把识字植入生活场景中，植入具体语境中，和游戏结合起来，让孩子每天不经意边玩边学，这样的识字效果反而更好。

下面可妈为大家总结了趣味高效识字的5种方法，个个很实用，如果您家有6岁前孩子，这个视频您一定要收藏下来，反复观看。

一、感官识字法

顾名思义，感官识字法就是充分利用孩子的感觉器官协助识字，我们在识字时一般情况下会用到眼睛去看，嘴巴去读，但感官识字法就是在这基础上增加了听觉刺激，手部触觉刺激。

比如现在市面上很多可以发声的识字书非常有意思，需要孩子按一按就可以读汉字、读句子、读儿歌，也有很多跟读环节，测试环节，这个过程中孩子每认一个字需要小手去按，耳朵去听，嘴巴去读，脑袋去记忆，完美地将所有感觉器官调动，不仅增加孩子的识字乐趣，也让识字过程印象深刻。

 

最大的好处是可以发声，每个汉字旁边有词语、有按钮，即使父母不在身边也可以自己拿来识字。

 

 

自带充电线，可以反复充电使用。

二、具体语境识字法

孩子在阅读时如果只记忆单个字，很容易记了忘，识字效果一般，最好的方法就是结合具体语境，比如你跟孩子将身体部位，可以把眼睛、嘴、鼻子、舌头、牙齿、睫毛、眉毛、手、脚等放在一起，比如记忆“人”，可以组词“人民”、“人们”、“人家”分别讲出不同的含义，可以大大拓宽孩子的识字量，记忆更加深刻。

 

我在教宝宝识字时会根据不同的场景，去介绍拓展词汇。比如身体部位、去野餐、农场、医院、一年四季、城市、交通等等都有什么，而不是孤立教孩子。

 

 

所以我家孩子2岁8个月，不知不觉识字300多个，词汇量非常丰富。

三、字卡游戏识字法

“幼儿阶段在玩中学效果最好”绝对是真理，当然这也需要家长的陪同，可以准备一些识字卡，比如钓鱼识字游戏，把字放在盒子里，说出指定字让孩子自己钓，比如给家里的物品都贴上字卡，孩子找对了就有奖励，比如找一些动词字卡，每个人盲抽，抽到了就需要做出相应动作等等，这个过程中孩子很容易被带入，识字效果非常棒。

四、儿歌口诀识字法

孩子对天然对有韵律的儿歌、顺口溜感兴趣，比如日，一撇日变白，一呼百人应，二日多昌盛，三日亮晶晶，一下就能记住4个汉字不容易忘记。儿歌识字法最大特色是朗朗上口，好记，这里可妈为大家总结了80首识字儿歌，大家可以截屏保存，或者评论区回复识字儿歌。

五、偏旁部首识字法

汉字80%都是都是形声字，是由形旁和声旁组成的，更换偏旁就会变成一个新的汉字，这就是部件识字法。

 

比如“马”就是“声”旁，左边加上“虫”，就是蚂蚁的“蚂”，因为它是昆虫所以要加上虫子旁；加上“女”，就变成了妈妈的“妈”，因为妈妈是女性；如果加上“口”，就变成了“吗”？是语气词，你看你可以和孩子一起脑洞大开组字，不同的声旁加上形旁，变成不同的字，意思也千差万别。

 

很简单实用的识字方法，不仅可以让孩子对识字感兴趣，还可以复习巩固汉字。