孟老师的体育课堂，做一个有温度的公众号

前言

昨天受了点小小的打击（无关个人，只是单纯地为了公平和正气），有些沮丧，心里在坚守自我与迎合体制之间做了一些小小的挣扎（想起了最近被刷屏的撤稿事件，关于迎合体制与职业操守，其实也很想等有时间时好好吐吐槽）。想来想去，还是决定，应该继续我这份小小的不被体制关注和评价，但内心很愿意去坚持的事业。

今天做了一点改变，我把PPT用录屏的方式做成了视频，放在前面做一个动态的展示。之前尝试过录下来音频，但是因为微信公众号要求一段音频的时长不得超过20分钟，而且为了保证质量，我做了大量的修改删减和重新渲染，最终剪出20分钟的一段讲课音频，却耗费了三四天的时间，工作量太大，个人能力实在无法完成，只好暂时终止，等以后如果有机会组建团队，或者想到更好的解决办法时，我还是会做这方面的尝试的，也谢谢大家的支持。

第一章

体育新闻的定义

01

课程基本信息

课程名称：体育新闻学

课程编码：17142A18

课程类别：学科基础选修课

适用专业：体育教育

开课学期：2

课程学时：总学时 16 学时（其中理论课 学时，实验课 学时）

课程学分：1

先修课程：无要求

并修课程：无要求

课程简介：本课程为体育教育专业学科基础选修课，内容涉及体育新闻的定义、体育新闻选择、体育新闻与体育舆论、体育新闻社会功能、体育新闻从业者、体育新闻媒体、赛事报道等，适合高校体育教育专业学生学习使用。

02

选用教材

《体育新闻学概论》，毕雪梅、贾静，北京体育大学出版社，2007

03

教学目标与要求

1.熟悉：体育新闻相关理论

2.了解：体育新闻的本质特征

3.掌握：从不同的角度掌握体育新闻的定义

04

教学方法

1.讲授法

2.问答法

3.讨论法

4.读书指导法

5.演示法

05

参考课件

PPT动态展示：第一章 体育新闻的定义

说明

以一段里约奥运会的新闻简讯作为导入

说明

在这里介绍一下“便士报”的来历，以及《太阳报》的特点。

说明

但要注意，反常性、新奇性和刺激性并不是新闻的全部属性，可举新闻联播中的新闻作为反证。

说明

上述案例，为了吸引眼球给一个对体育进行深层剖析的报道冠以带有低级趣味的标题，使体育新闻论文媚俗的手段。

说明

里约奥运会期间的新闻报道，充斥着大量带有低俗与性暗示的标题党。

说明

信息的形式和载体千变万化，并不仅仅以文字、语言和图像的形式呈现。

说明

评论带有浓厚的主观色彩，但也是体育新闻的重要类型。

视频：2006年世界杯上黄健翔的咆哮式解说。

有温度的解读

有广度的视角