宋海平 王敏

孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”艺术之美包含着丰富的情感，传递着人间大爱和真善美的真谛。因而艺术教育触动着孩子们每一根情感线，丰盈他们内心世界对美的感知和理解。千小正是基于这样的认识和追求，提出了“尚美教育”的办学理念，以美润德、以美启智、以美健体、以美怡心、以美塑师,充分激发师生潜能 ,促进学生全面发展、个性发展。学校构建了“2+2”特色教育体系，让每位学生会跳健美操、会舞太极扇、会跳扇子舞、会画水墨画。全校100%的学生至少能参加一项艺术活动，80%的学生能够具有绘画特长。艺术教育让学生们放飞自我，丰富自我，健康快乐的成长。

美塑教师队伍 形成整体合力

“一所好学校必须是一所有品位的学校，有特色的学校。”千山路小学的艺术教育特色受社会、家长等多方赞誉。姜龙梅校长说：“教育不止于眼前的美景，更是要看幸福的远方，在艺术教育中，激发情趣，陶冶情怀，培养正确的情感，也是为孩子们的幸福人生增添底色。”

教育的发展，教师是关键。学校着力“抓制度”“抓学习”“抓培训”“抓激励”“抓考评”等方式提高艺术教师业务素质和能力水平。目前4名艺术教师，本科学历3人，硕士学历1人。学校采取“走出去，请进来”的措施，给予艺术教育教师国内外参观学习，汲取艺术教育先进经验，提升自我的机会。先后派艺术教育教师到北京、西安、上海、韩国等地学习，她们也把学生作品带往中国香港、台湾及韩国等地学校进行文化交流，广受赞誉。此外，学校每年聘请艾迪尔形象公司对全员教师进行形象设计、艺术修养方面的培训，打造优质的艺术教师队伍，保障艺术教育可持续发展。

学校音乐和美术学科各有2位专职教师，在学校的培养下，得到了很好的发展，她们一专多能，挑起了学校艺术教育工作的大梁。如擅长舞蹈的教师，能为健美操的训练进行筹划安排；擅长健美操的教师也能为学校的扇子舞进行细节的纠正等。多年的艺术追求与滋养，教师的个人艺术修养得到成长。全体教师都能够辅助美术教师对学生进行儿童水墨画必修校本课程的指导，就是最好的见证。在这样的环境中，人尽其才，形成了队伍的强大整体合力和良好的育人氛围。这是一支在尚美教育理念下蓬勃发展起来的尚美教师队伍。

构建课程体系 整合美育资源

学校将艺术特色教育融入到学校生活的点滴之中，传承经典，与时俱进，结合学生实际编写了较为完善的校本课程教材。让艺术课程化，课程校本化。学校设必修校本课即“2+2”水墨画，每周2节课；太极扇、扇子舞、健美操，是每天大课间操的系列课程。体育艺术构成的“2+2”课程在学校得到大力的普及与推进，促进了学生综合素质的提高与发展，取得了“2+2”>4的显著效果，受到各级领导的好评。学校在致力发展“2+2”特色课程的基础上，还择优组建了合唱、舞蹈、美术、健美操等社团，促进学生的个性特长发展。学校的尚美艺术教育形成了整体一盘棋的局面和良好的育人文化，艺术教育成为滋养学生心灵、激发学生潜能、培养学生情趣、促进学生全面加个性发展的有效平台。

学校以“2+2”特色校本课程为核心，构建了大美育课程体系，以儿童水墨画必修课为基础，学校还设有长笛、吉他、阮等15种校本课程，学生可依兴趣自由选择。丰富多彩的艺术校本课程，让学生深刻领悟中华传统文化的博大精深，感受艺术的乐趣，领略艺术的内涵，展示艺术的风采。

搭建艺术平台 展示学生风采

五彩缤纷的校园活动，让孩子们尽情释放天性，享受快乐的美好时光。每年的3至6月都是属于千小孩子们的节日。期间的校园文化艺术节、春季运动会、特色画展等项目精彩纷呈。全校学生的各方面才艺都能够得到展示，每名学生的喜好都能得到满足。以美术为例，校内舞台让一棵棵破土而出的幼芽迎风展叶，校外的区图书馆画展，十五中学的画展，辽师大的画展，中韩文化交流的现场画作表演；国内第七、八届全国美术美育作品大赛硕果累累，国际俄罗斯画作的参赛一等奖……这些都成为千山路小学在艺术教育探求之路上的亮丽风景。学校体育艺术校本课程由“一枝独秀”带动“百花齐放”，极大地激发了学生追求艺术的兴趣，培养了学生知美、爱美、尚美、创美的良好素养。于丰硕同学说：“今年的运动会真开心，有我喜爱的篮球，虽然没有得第一，但友谊第一，比赛第二，我们都玩得很开心。”于妈妈说：“学校自编自排的课间操真是精彩，既锻炼学生的身体，又让孩子们那么欢乐，我们家长都很欣慰。”

英国教育家怀特海认为：“致力于发展一种纯粹的智力，必将导致巨大的失败。”审美情怀，会让孩子们对生活和人生有着生动的诠释和理解。艺术教育，激发学生内心最深沉的情感和对美的享受。姜校长说：“我们会殚精竭虑在艺术教育的征途中再接再厉，让艺术的美润泽青青芳草，抚慰孩子们那纯真稚嫩的小小心田。”