“同伴文化”影响大
为了方便通讯联系，如今大部分家长都给孩子配备了智能手机，不过，有了手机之后，孩子沉迷手机网游成了家长更大的忧虑。
陈老师是北京市朝阳区某重点小学的教师，据她观察，小学生玩手机网游是普遍现象，并且随着学生年级的增加愈发严重，大部分孩子玩手机网游的频繁程度取决于家长的监督力度。
她表示，学校会通过广播、主题班会的形式讲述沉迷网络游戏的危害，“常见的问题是家长工作忙碌，孩子无人看管或者由老人看管，导致监督效果大打折扣。”
在北京市西城区某重点中学执教多年的赵老师也告诉记者，学校尝试过不少方法，希望能减少学生的“游戏瘾”，比如思想教育、奖励机制、寻求父母配合、限制学生使用手机等，但都成效不佳。
对此，邓希泉认为，随着孩子的成长，父母老师的影响逐渐减弱，“同伴文化”的影响愈发显现。
他告诉记者：“‘同伴文化’会对青少年产生一拉一推两个力，同伴们喜欢什么会对个体产生很大的吸引力。如果玩不到一块儿，就会被踢出小圈子，对个体造成心理压力。”
邓希泉表示，部分学校及家庭无法提供适当的时间、空间、场地丰富孩子的文娱活动，造成青少年课外生活内容单一，转而将时间和精力投入网络游戏。
资料图：使用电子产品易对青少年视觉健康造成危害
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责任编辑：林子健
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