中青在线讯（实习生 谢佳洁 中国青年报·中青在线记者 王林）“未来的教育一定和云教育相关，学校要思考如何善用互联网。善用科技，才能做到更好地培养人才。”中国人民大学附属中学校长翟小宁7月17日在“北京新中高考实施策略专题研讨会”上如是说。
日前，北京市教委发布了《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法》和《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)的通知》。翟小宁表示，随着北京新一轮中高考改革的开启，未来将更加重视个性化教育，而实现这一目的将更加强调教育与科技的结合。
在本次研讨会上，北京教育考试院科研处处长丁秀涛介绍了新一轮中高考改革的特点：“此次中高考改革，旨在培养德智体美劳全面发展的学生，重在锻炼学生的独立思维能力，重在挖掘有不同特长和潜力的学生。”
“单纯的题海战术已不适合北京高考。”丁秀涛说，“从前命题思维是 淘汰式 ，重点抓学生的软肋出题，而现在变成 激励式 ，给学生提供充分展示才能的舞台。”
据翟小宁介绍，新一轮改革将进一步强调个性化教育，在新课改背景下，人大附中已用“学生自主选课”的方式，在行政班基础上加入走班制，变大众化教育为个性化教育。他指出，个性化教育需要进一步强化教育与互联网、与科技的紧密联系，未来的教育会用科技帮助学生全面、个性化发展。
这也是科大讯飞轮值总裁吴晓如的观点。作为科技与教育领域的跨界专家，吴晓如表示，从前一对多的教学模式只适用于培养社会基础人才，但要培养全面发展的高素质人才，人工智能等科技手段是很好的个性化教育工具。
“能用科技、人工智能解决的问题，就不用人脑解决，从而释放人脑的活力，使其有更多精力寻求教育进步。”吴晓如讲了个例子：现在登记成绩等教务工作一般由教师来完成，但如果将这部分重复性劳动能交给人工智能，教师便能把这部分工作的时间和精力放在教学上。
“因材施教，就需要教师对每位学生都极其了解，但这对于教师来说工作量太大。而如果为每位老师都配备人工智能机器，让机器负责前期学生数据收集，教师只动脑思考每位学生的培养方案，就能极大提高教学效率。”吴晓如说。
事实上，科大讯飞与人大附中早已在教务管理系统方面展开合作。当天下午的研讨中，人大附中教务处、信息中心也分享了合作的详细情况。
